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高考日语题型改革?单选变完型,作文增至两篇?

2024-02-20 16:42:34欧亚外语来源:http://wh.oya365.com

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改革重点

1、单选题型变为依托前后文内容的完形填空,难度增大,分值降至30分。

2、作文改为2篇,增加一篇应用文,分值增至40分。

3、听力题量增多5题,长对话增加1篇。每段长对话对应3道题,难度略有增大。

 

日语新高考题型改革背景下的备考思路

1.不轻易否定或抛弃原来的备考模式和内容,尤其是语法体系还是较为成熟优秀的。但是训练模式上要及时调整。具体思路如下:

听力:适当借用J-test音频加强训练,增加长对话音频,并将题量补充至3题。

阅读:保持原有节奏正常备考复习,每天定额定时训练。多开展限时阅读课,训练学生的做题速度,让学生逐渐适应阅读即为听力结束后的第一题型。

完形填空:保持“41单选无选项单选交叉训练,最后以无选项单选为主,以此顺利过渡到完形填空。加强助词动词的复习,加强基础搭配的背诵和动词变形的过关训练,提高完形第二节题目的反应速度。

作文:明确将作文按照应用类作文常规作文(议论文、记叙文、表格类作文等)进行分类训练。应用类作文除了掌握常规的写作格式以外,还需加强中文题干信息搜取”“汉译日的能力。平时可多进行翻译训练;常规作文可按照写作文体精确备考,但应及时形成自用模板和写作思路,避免两篇作文同时夹击的情况下无法顺利完成写作。

2.加大对于单词的掌握要求,否则无法应对大体量的阅读,单词量过分稀缺甚至会导致根本无法看懂题目,也会影响学生对基础语法题的反应速度。

3.加大对于阅读的训练:完形填空和阅读理解可交叉训练,也可结合训练(先以完形填空形式出题,后面追加5道阅读题),如此可进一步强化学生的做题思维,让学生重视上下文、字里行间的语言逻辑,大大提高应变能力。

4.在日常复习和备考的过程中要插入完成句子”“汉译日的训练,并将其常态化。在潜移默化过程中,帮助和激励学生将散装的单词和语法转化为可成套输出的作文。

 

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